Farina

Aquesta activitat, ja que defineix molt allò a la que va dirigida, permet focalitzar molt l’atenció. És a dir, en ser un espai delimitat (safata de fusta) amb un únic material per manipular (la farina) i un únic intrument (el rodet) que té una funció concreta, permet que els nens/es es focalitzin en allò que els he proposat.

Read More

Airon fix i papers de colors

Avui us presento una activitat que he proposat vàries vegades, ja que sembla que satisfà moltes de les necessitats del grup.

La manera de presentar-ho és molt important i com que no he fet fotos d’abans que comencessin us ho explico 🙂

Recullo qualsevol altre material que hi hagi per terra o al costat, per a que els cridi l’atenció, i els faig la proposta: a la taula (en aquest cas ho he fet a taula) o a terra poso un tall gran d’airon fix de manera que el cantó que enganxa queda a dalt. En els extrems hi poso cinta adhesiva perquè quedi fixat al terra.

Retallo papers de colors de diferents tipus: més grans i més petits, colors diferents, cartolina, paper de celofana, de seda, etc. I els reparteixo en diferents recipients (que els sigui fàcil i còmode accedir-hi).

Ho exposo ordenat. I som-hi, a jugar!

Material:

  • Diferents tipus de papers de colors
  • Tisores
  • Airon Fix
  • Cinta adhesiva

 

 

Uns nens/es han anat directes a enganxar papers a l’airon fix, un per un. Altres han volcat el recipient de manera que una muntanya de papers de colors queia al damunt de l’airon fix, d’altres els han arrugat i els han tirat enlaire, d’altres només els interessava arrencar els que havien quedat enganxats… i d’altres reien experimentant la sensació de posar els dits a l’airon fix!

Ha estat bonic, i després ho hem enganxat a una porta i queda molt xulo!

 

 

 

 

Experimentem l’hivern!

L’hivern se’ns apropa, o si més no, la tardor d’aquest any és ben freda…

Per descobrir l’hivern s’ha de viure… sortir al carrer, sentir el fred, l’escalfor de quan entres a casa, posar-te la bata, els mitjons gruixuts, les sabatilles, jerseis, gorro, guants, … !

Per descobrir l’hivern podem anar a la muntanya, a tocar la neu, a fer un ninot de neu, a veure nevar, ploure, a sentir el vent per tot arreu i el seu soroll.

Per descobrir l’hivern podem mirar el temps a les noticies, posar-nos les botes d’aigua quan diuen que plourà i anar a fer “xip xap” als bassals d’aigua.

Per descobrir l’hivern ens podem prendre una bona xocolata calenta amb xurros!

I a l’hora de fer activitats amb pintura… he pensat en colors que el podrien representar. en experimentar i deixar-se portar.

Ni “pinta aquí”, ni “fes això”, ni “suquem els ditets i fem ditades per fer neu”. 

-De quin color és la neu?

-Blanc!

-I la nit, que és fosca? De quin color és el cel per la nit?

-Negre!

-Voleu fer neu sobre una cartolina negra i pintar amb el color blanc?

-Sí!

Això és el que va passar, els més petits/es no responien, però els va semblar bé la meva proposta i van participar encantats.

També ens podem trobar amb que no vulguin pintar amb el color blanc, en aquest cas jo els pregunto quin color volen i que triin. I si algú no vol pintar, oferieixo alternatives, i intento motivar.

I finalment, vaig dir…

“Aquí teniu pintura de color blanc i una cartolina negra”.

Deixem-los lliures perquè surtin coses tant boniques com aquesta… Benvingut fred!

(Ho han fet nens/es des de 1 any als 2 anys)

Read More