Airon fix i papers de colors

Avui us presento una activitat que he proposat vàries vegades, ja que sembla que satisfà moltes de les necessitats del grup.

La manera de presentar-ho és molt important i com que no he fet fotos d’abans que comencessin us ho explico 🙂

Recullo qualsevol altre material que hi hagi per terra o al costat, per a que els cridi l’atenció, i els faig la proposta: a la taula (en aquest cas ho he fet a taula) o a terra poso un tall gran d’airon fix de manera que el cantó que enganxa queda a dalt. En els extrems hi poso cinta adhesiva perquè quedi fixat al terra.

Retallo papers de colors de diferents tipus: més grans i més petits, colors diferents, cartolina, paper de celofana, de seda, etc. I els reparteixo en diferents recipients (que els sigui fàcil i còmode accedir-hi).

Ho exposo ordenat. I som-hi, a jugar!

Material:

  • Diferents tipus de papers de colors
  • Tisores
  • Airon Fix
  • Cinta adhesiva

 

 

Uns nens/es han anat directes a enganxar papers a l’airon fix, un per un. Altres han volcat el recipient de manera que una muntanya de papers de colors queia al damunt de l’airon fix, d’altres els han arrugat i els han tirat enlaire, d’altres només els interessava arrencar els que havien quedat enganxats… i d’altres reien experimentant la sensació de posar els dits a l’airon fix!

Ha estat bonic, i després ho hem enganxat a una porta i queda molt xulo!

 

 

 

 

Aquarel·les

Hi ha a qui li agrada pintar amb pinzell, i a qui li agrada sí o sí empastifar-se amb la pintura i pintar amb les mans.

Hi ha a qui li agrada fer ditades i poc a poc anar construint quelcom, i hi ha a qui li agrada sucar les mans senceres i pintar amb elles amb grans moviments.

Hi ha qui fa línies, qui fa ditades, qui decideix arrugar el paper, qui pinta la taula i la paret. En aquest últim cas potser cal posar límits i, poc a poc, la norma es va establint. Si pinta la taula, potser és que li cal un paper més gran per pintar, i se li pot posar un tant gran com la taula! Si pinta la paret… ho entenc, és ben divertit, segur, potser podem enganxar a la paret un paper i que pintin en vertical.

Cal observar les seves necessitats, i oferir possibilitats i alternatives.

Aquí us deixo algunes imatges que parlen per si soles.

Han pintat sobre paper vegetal i també fulls blancs. El dibuix en el paper vegetal l’utilitzarem en breu per a una cosa que tenim pensada… ja us l’explicaré!

Som-hi!

Read More

Experimentem l’hivern!

L’hivern se’ns apropa, o si més no, la tardor d’aquest any és ben freda…

Per descobrir l’hivern s’ha de viure… sortir al carrer, sentir el fred, l’escalfor de quan entres a casa, posar-te la bata, els mitjons gruixuts, les sabatilles, jerseis, gorro, guants, … !

Per descobrir l’hivern podem anar a la muntanya, a tocar la neu, a fer un ninot de neu, a veure nevar, ploure, a sentir el vent per tot arreu i el seu soroll.

Per descobrir l’hivern podem mirar el temps a les noticies, posar-nos les botes d’aigua quan diuen que plourà i anar a fer “xip xap” als bassals d’aigua.

Per descobrir l’hivern ens podem prendre una bona xocolata calenta amb xurros!

I a l’hora de fer activitats amb pintura… he pensat en colors que el podrien representar. en experimentar i deixar-se portar.

Ni “pinta aquí”, ni “fes això”, ni “suquem els ditets i fem ditades per fer neu”. 

-De quin color és la neu?

-Blanc!

-I la nit, que és fosca? De quin color és el cel per la nit?

-Negre!

-Voleu fer neu sobre una cartolina negra i pintar amb el color blanc?

-Sí!

Això és el que va passar, els més petits/es no responien, però els va semblar bé la meva proposta i van participar encantats.

També ens podem trobar amb que no vulguin pintar amb el color blanc, en aquest cas jo els pregunto quin color volen i que triin. I si algú no vol pintar, oferieixo alternatives, i intento motivar.

I finalment, vaig dir…

“Aquí teniu pintura de color blanc i una cartolina negra”.

Deixem-los lliures perquè surtin coses tant boniques com aquesta… Benvingut fred!

(Ho han fet nens/es des de 1 any als 2 anys)

Read More