Ampolla sensorial

Tenen un any.

I estic veient que els agraden molt beure aigua amb gots amb nanses, els agrada fer-ho sols. Sacsejar-los i que en caiguin gotes (o més que unes simples gotes!). Així que vaig fer un primer intent d’ampolla sensorial per veure si hi estaven interessades.

I resulta que sí, quan em vaig posar amb el material per a fer-ne una van venir a veure-ho de ben a prop, somreien i miraven molt atents, cosa difícil d’aconseguir en nens i nenes que el seu màxim interès ara mateix és poder moure’s lliurement i practicar el caminar per tot arreu, sense parar!

Van mirar com posava l’aigua dins l’ampolla de plàstic, van mirar com hi posava unes gotes de colorant vermell, i un cop la van tenir, la van utilitzar per: agafar-la, xupar-la, tirar-la, fer-la rodolar i veure el moviment de l’aigua a dins:

Airon fix i boles de llana

Des que vaig descobrir que amb l’airon fix podia fer coses xules, que no paro. Ara una part del grup està molt interessada en tirar coses, en posar i treure, en agafar i deixar anar, en obrir i tancar, … doncs aquesta activitat satisfà bastant en general aquestes necessitats i quan la vam fer s’hi van estar força estona. Descobrint aquell material.

Material:

  • Airon fix
  • Cinta adhesiva
  • Boles de llana

Tallem un bon tros de l’airon fix i l’enganxem a la paret per la part que no enganxa. És a dir, que treballarem amb la part que sí que enganxa, és clar. Jo el vaig enganxar amb cinta adhesiva.

 

Al costat en un recipient (per això que parlem sempre de la presentació dels materials, de l’espai, l’ordre i l’estètica) hi podem posar el material que manipularan. Jo vaig triar les boles de llana.

Vaig preparar dos espais iguals. Perquè tinguessin més espai.

Vaig posar-hi jo la primera bola. I som-hi!

A enganxar – desenganxar, posar – treure i agafar – deixar anar sense parar!

Al cap d’una estona, un nen va descobrir que si la tiraven (a distància) es quedava enganxada. I va començar un joc molt xulo on tiraven les boles i algunes s’enganxaven i d’altres no. Van estar-hi una bona estona.

I quan es van cansar de les boles, van descobrir que uns mocadors de seda de colors que tenim a l’espai també s’enganxaven allà.

 

Farina

Aquesta activitat, ja que defineix molt allò a la que va dirigida, permet focalitzar molt l’atenció. És a dir, en ser un espai delimitat (safata de fusta) amb un únic material per manipular (la farina) i un únic intrument (el rodet) que té una funció concreta, permet que els nens/es es focalitzin en allò que els he proposat.

Read More